|
Program-koordinátor: Kóródi Rita |
|
||
|
|
|||
|
Az Egészségügyi menedzser posztgraduális program alapfilozófiája, tartalma és szerkezete megfelel a magyar szakmai és felsőoktatási követelményeknek és a bolognai folyamat előírásainak, egészségügyi menedzser, MSc (Master of Science) végzettséget ad. A két éves program három szemesztert, egy gyakorlati, és egy államvizsga időszakot foglal magába. A képzés intenzív, a hallgatók havonta egy teljes hetet Központunkban töltenek el, ami az eredményes tanulási folyamat fontos feltétele. |
|||
|
|
|||
|
Az egyes szemeszterek felzárkóztató, valamint alapozó és szakmai kurzusokból állnak. Egy-egy kurzus a tesztekkel és vizsgákkal együtt 30-60 tanórát tesz ki.
Ezen felül, heti 10-12 órát töltenek el a hallgatók a tananyag és a szakirodalom olvasásával, egyéni- és kiscsoportos feladatok megoldásával, esszék kidolgozásával.
Az alap óraszámon felül, különféle koncentrációk keretében szakosodhatnak hallgatóink. |
|||
|
|
|||
|
TERÜLETI SZAKMAI GYAKORLAT |
|||
|
A program teljesítéséhez szükséges a területi szakmai gyakorlat elvégzése is, amely a hallgató előzetes vezetői tapasztalataitól függően, egy hathetes mentor melletti, vagy önálló projektmunkát jelent. A területi szakmai gyakorlat optimálisan az első és második év között helyezkedik el. |
|||
|
|
|||
|
AZ ISMERETEK ELLENŐRZÉSI RENDSZERE |
|||
|
Az ismeretek ellenőrzési rendszere a tantervben előírt, kurzusokon való részvételt igazoló aláírások megszerzéséből, a vizsgák letételéből, a szakmai gyakorlat elvégzéséből, a szakdolgozat elkészítéséből, valamint a záróvizsgából tevődik össze. A számonkérés formái a program egyes alkotóelemeinek megfelelően, különböznek: az alapozó, ráépített és szintetizáló kurzusokat vizsga, a területi szakmai gyakorlatot pedig beszámoló zárja. A második év végén elkészítendő szakdolgozatot a hallgatók záróvizsga keretében védik meg. |
|||
|
|
|||
|
A ZÁRÓVIZSGÁRA BOCSÁTÁS FELTÉTELE |
|||
|
|||
|
|||
|
|
|||
|
OKTATÁSMÓDSZERTAN |
|||
|
A szakértői tudásanyag átadása és a hagyományos értelemben vett oktatás csak egyik formája a képzésnek. Az esettanulmányok, egymás tapasztalatainak feldolgozása, T csoport-technika és a tapasztalati úton történő képzés (experiential learning) egyéb formái alapvető részét képezik a kurzusoknak. Évről évre több esettanulmány születik, amelyeket a hallgatók által hozott és feldolgozott, a valós életből merített történetekre építünk. A program résztvevőinek egymással szorosan együtt kell dolgozniuk. Tapasztalataink szerint mindez jól biztosítja a közös programalkotás, a menedzseri gyakorlat és a szakmák közötti együttműködés fejlesztését. |
|||
|
|
|||
|
TUTORI RENDSZER |
|||
|
A magas színvonalú oktatási élmény egyik feltétele, hogy közvetlen kapcsolat alakulhasson ki résztvevő és oktató között, és hogy a csoport minden tagja élvezze az oktatók és társai figyelmét. Ennek érdekében, az osztályok létszámát 40 főben maximalizáljuk, és minden résztvevőt a tanári kar egyik tagja, ún. „tutor” mellé osztunk be, hogy személyes megbeszélnivalóival, kérdéseivel legyen kihez fordulnia.
|
|||
|
|
|||
| TOVÁBBI INFORMÁCIÓ: | |||
|
|
|||
|
Program-koodinátor: Kóródi Rita Tel: 06 1 488 76 05 |
|||
